Tunnista nuorten kokema seksuaalinen häirintä – TikTok-videot avuksi

Kaikista yläasteikäisistä nuorista 12 prosenttia on kokenut internetissä tapahtuvaa seksuaalista häirintää. Seksuaalista häirintää voi olla vaikea tunnistaa varsinkin, jos se tapahtuu netissä tai sosiaalisessa mediassa.
Seksuaalisella häirinnällä tarkoitetaan ei-toivottua seksuaalista käytöstä, millä loukataan yksilön itsemääräämisoikeutta ja seksuaalisuutta. Tällainen seksuaalinen käytös on epämiellyttävää, ja se loukkaa koskemattomuutta.
Seksuaalinen häirintä verkossa tapahtuu missä vain, kun internet on alustana. Tällöin mukaan tulevat esimerkiksi sosiaalinen media, viestittely, videot, kuvat ja kuvienmuokkaus. Tavat toimia ja häiritä seksuaalisesti moninkertaistuvat internetissä.
Seksuaalisen häirinnän moninaisuus
Yläkouluikäisten seksuaalisuuden kehittyminen tapahtuu yksilöllisesti, joten he ovat elämässään haavoittuvaisessa vaiheessa. Nykyaikana internet ja sosiaalinen media ovat helposti saatavilla, ja ne ovatkin tärkeä osa nuorten arkea. Suomessa teetettyjen kyselyiden mukaan yläkouluikäiset kohtaavat seksuaalista häirintää yhä enemmän netin välityksellä.
Nuorten kokema seksuaalinen häirintä internetissä on varsin moninaista. Seksuaalisen häirinnän kokija voi esimerkiksi saada seksuaalisia kuvia, videoita, viestejä tai emojeita sosiaalisen median tai eri viestikanavien kautta. Tätä kutsutaan sextingiksi. Hyvin tavallinen esimerkki sextingistä on ”dickpic”, joka on kuva peniksestä. Lisäksi seksuaaliseen häirintään kuuluvat pornon näyttäminen, seksuaaliseksi muokattu kuva ja toisen henkilön seksuaalisen kuvan tai huhun levittäminen ilman lupaa.
Joillakin nuorilla on kokemuksia painostuksesta ja uhkailusta lähettää seksuaalisia kuvia itsestään. Painostava henkilö on voinut olla jopa oma seurustelukumppani. Kuitenkin aika ajoin yhteydenotot tulevat tekaistujen tilien takaa. Anonyymisti on tavallista haukkua tai kysellä intiimejä yksityiskohtia.
Nuorten on myös tavallista saada seksuaalisia kommentteja omiin kuviin. Viesteillä saatetaan kehua seksuaalisesti nuoren vartaloa. Nuorilla on myös kokemuksia viesteistä liittyen ylipäätään seksiin.
Valtaosa nuorista pitää internetissä ja sosiaalisessa mediassa tapahtuvaa seksuaalista häirintää ahdistavana ja epämiellyttävänä.
Uutta termiä grooming käytetään, kun vanhempi henkilö yrittää turvallista suhdetta luomalla houkutella lapsen tai nuoren lähettämään seksuaalisia kuvia tai jopa harrastamaan seksiä. Seksuaalisen häirinnän kokija voi myös saada seksuaalista materiaalia joko pornon muodossa, tai lähettäjästä itsestään.
Sextortion on termi, jossa häirinnän kokijaa kiristetään lähettämään seksuaalista materiaalia, rahaa tai tekemään seksuaalisia tekoja.
Valtaosa nuorista pitää internetissä ja sosiaalisessa mediassa tapahtuvaa seksuaalista häirintää ahdistavana ja epämiellyttävänä. Tutkimuksien mukaan kuitenkin osa nuorista pitää internetissä lähetettyjen seksuaalisten kuvien ja viestien lähettelyä tavallisena tai huvittavana. Onkin myös totta, että seksuaalissävytteisen materiaalin lähettäminen saattaa lisätä osapuolten välistä yhteyttä ja seksuaalista kiinnostusta, mutta vain, jos se tapahtuu molemmin puolisessa yhteisymmärryksessä.
Tytöt ja vähemmistöt seksuaalisen häirinnän kokijoina
Tutkimuksista käy selkeästi ilmi, että netissä tapahtuvassa seksuaalisessa häirinnässä tytöt sekä seksuaali- ja sukupuolivähemmistöt ovat yleisimmin kokijoina. Ikäluokkien väleillä ei ole eroja sukupuolia verratessa.
Kaikenlaisissa seksuaalisen häirinnän muodoissa tytöt kokevat eniten häirintää. Ainoastaan pojat kokevat hieman enemmän seksuaalisten kuvien saamista ryhmäkeskusteluihin. Tytöt myös todistavat internetissä tapahtuvaa seksuaalista häirintää poikia useammin. Lisäksi merkittävää on se, että lähes puolet pojista ajattelee seksuaalisen häirinnän internetissä olevan vitsailua.
Suurin osa seksuaali- tai sukupuolivähemmistöihin kuuluvista nuorista on kokenut seksuaalista häirintää. Huomattava osa on kokenut juuri seksuaalisuuteen tai sukupuoli-identiteettiin kohdistuvaa häirintää.
TikTok-videot tunnistamisen avuksi
Nuoren voi olla vaikea tunnistaa kokemaansa seksuaalista häirintää tai sen kokeminen hävettää ja ahdistaa. Myös avun hakeminen voi pelottaa tai hävettää, vaikka vastuu on aina tekijällä.
TikTok on nuorten suosima sosiaalisen median sovellus, jossa käyttäjä voi tehdä erilaisia lyhyitä videopätkiä. Näissä videoissa voidaan esimerkiksi tehdä erilaisia haasteita tai tansseja sekä ottaa kantaa ajankohtaisiin ilmiöihin.
Turun ammattikorkeakoulun SHEHAP-hankkeeseen tehtiin opinnäytetyönä viisi TikTok-videota, jotka käsittelevät groomingin tunnistamista, seksuaalisen häirinnän jälkeistä syyllisyyttä ja ahdistusta, sextingiä, seksuaalisen häirinnän tunnistamista sekä sextortionia.
Videoiden on tarkoitus auttaa nuoria sekä heidän kanssaan toimivia vanhempia seksuaalisen häirinnän tunnistamisessa. Tutustu tuotettuihin TikTok-videoihin.
Teksti:
Tuuli Rantala, kätilöopiskelija
Turun AMK
Mira Paksunen, kätilöopiskelija
Turun AMK
Elina Santala, lehtori
Ensihoidon, terveydenhoidon ja kätilötyön osaamisalue
Turun AMK
Tiina Murto, lehtori
Ensihoidon, terveydenhoidon ja kätilötyön osaamisalue
Turun AMK
Lähteet:
Cacciatore, R. & Kaltiala, R. 2021. Nuorten seksuaalinen kehitys. Opiskeluterveys 2021.
Livingstone, S & Mason, J. 2015. Sexual rights and sexual risks among youth online. https://www.icmec.org/wp-content/uploads/2016/06/eNACSO_Review_on_Sexual_rights_and_sexual_risks_among_online_youth_DEF.pdf
Pelastakaa lapset Ry. 2018: Lasten ja nuorten kokema seksuaalinen häirintä ja siihen liittyvä kiusaaminen digitaalisessa mediassa. https://pelastakaalapset.s3.eu-west-1.amazonaws.com/main/2018/08/31131602/Sexting_raportti_web-002.pdf
Raitilainen, N. 2020. Free to be online? Tyttöjen ja nuorten naisten kokemuksia verkkohäirinnästä Suomessa. Plan International Suomi. https://plan.fi/wp-content/uploads/2021/04/verkkohairintasuomessa_raportti2020.pdf
Nielsen, S, Paasonen, S & Spisak, S. 2015: ‘Pervy role-play and such’: girls’ experiences of sexual messaging online, Sex Education. Volume 15, Issue 5. https://www.utupub.fi/bitstream/handle/10024/172282/pervy_role-play.pdf?sequence=1&isAllowed=y